UTELPA afirma que los docentes no solo deben denunciar sino ser parte de la “modificación de las condiciones” edilicias y de seguridad

El gremio de UTELPA pidió la creación de más ámbitos de participación para que los docentes, alumnos y padres intervengan en el control de la seguridad y necesidades de los edificios escolares. El gremio alivia un poco la responsabilidad del ministerio en la contigencia reciente. (Foto Archivo)

A través de un comunicado, el secretariado provincial de UTELPA reiteró el logro de la conformación del Comité Mixtode Seguridad e Higiene, con participación del Poder Ejecutivo y los Sindicatos UTELPA y AMET a fines del año 2014.

“Este ámbito -recientemente creado- tiene fuertes antecedentes de formación tanto en CTERA como en UTELPa, en laformación de los delegados en la temática, en la que han participado compañeros y compañeras de toda la provincia”, explica.

Agrega que desde la organización gremial sostienen que es “ineludible obligación del Estado de generar condiciones adecuadas para Enseñar como para Aprender; y es necesario que quienes habitan las escuelas y ámbitos educativos, trabajadores y trabajadoras de la educación, porteros, alumnos y alumnas, sean partícipes tanto en el control como en la demanda de esas condiciones”.

Afirma que “por lo tanto, este Comité Mixto de SEG e Higiene, tiene que tener la apoyatura en la Conformación de otros, en cada una de las zonas y regiones, para poder monitorear, advertir, gestionar, recomendar acciones que se centren en la prevención de los accidentes y-o situaciones que pongan en riesgo la vida o la salud de trabajadores y estudiantes”.

Explicaron que “desde el mes de Diciembre en que comenzó a funcionar dicho ámbito, los representantes de UTELPa han solicitado particularmente la necesidad de que los establecimientos educativos tengan: -disposición de agua potable y segura durante el desarrollo de las actividades, -se ha solicitado la información acerca de las escuelas en obras, -así  como todo otro reclamo sobre situaciones de infraestructura advertido por nuestros compañeros-as en las escuelas”.

“Ante la ola de calor, se han generado en ese ámbito recomendaciones que llegaron a cada establecimiento educativo, por vía de las autoridades de Educación, habiendo facultad expresa para la suspensión de actividades”, dijeron a modo de explicación de lo realizado hasta ahora.

“El valor de la Prevención, así como el de la participación, colocan a los trabajadores no sólo en el lugar de la denuncia,sino en la de poder ser parte de un proceso de modificación de  las condiciones. La participación de estudiantes y trabajadores-as ante la emergencia en algunos establecimientos son una saludable respuesta participativa, que merece una continuidad efectiva, involucrando también a los padres y tomando como base, normas,  protocolos, tal como el Acuerdo paritario Nacional sobre las 12 Condiciones mínimas para el funcionamiento de los establecimientos escolares, y en otros, son parte de un proceso de construcción colectivo”, aseguró.

Condiciones

Finalmente en el pàrrafo final dice, en forma genèrica que "las condiciones  de  los  edificios  escolares  es  uno  de  los  aspectos  materiales  que  deben  contemplarse cuando hablamos de calidad educativa".

Agrega que "cuando señalamos la importancia de importantes avances en ésta década como la obligatoriedad de salas de 4 años en el Nivel Inicial, la obligatoriedad del Nivel Secundario, lo ampliación de planes para la finalización de los niveles de obligatoriedad. También expresamos que se deben ampliar las instalaciones edilicias para garantizar educación de calidad, así como la formación y disposición de recursos humanos necesarios para efectivizar esos derechos".


El Diario LP